Nieuws over het project
4 februari 2010
Jaarverslag 2009
Het tekstuele jaarverslag is gereed, klik hier (Word-document). Het financieel jaarverslag (de jaarrekening) 2009 laat nog op zich wachten, tot het jaaroverzicht van de bank is ontvangen en de kascontrole heeft plaatsgevonden.
20 december 2009
Het eerste trimester 2009-2010
De eerste drie maanden zijn voorbij. Van 18 december tot 3 januari is het vakantie op Instituut Zamenhof. Traditioneel ging dat gepaard met een vrolijk schoolfeest. Met drinken en eten, dansen en zingen, voetbal en de ceremonie van de examenresultaten.
Feesten gaat overigens altijd zonder alcohol en zonder roken. Dat is een strikte regel op en rond de school, ook voor de volwassenen. De voetbalwedstrijd werd gewonnen met 2-1door de leraren tegen de leerlingen.
De examenresultaten vereisen meer cijferwerk:
| Basisschool: | ||
| 1e jaar | 46 leerlingen | 39 geslaagd, dat is 84,78% |
| 2e jaar | 43 leerlingen | 23 geslaagd, dat is 65,70% |
| 3e jaar | 48 leerlingen | 45 geslaagd, dat is 93,75% |
| 4e jaar | 42 leerlingen | 32 geslaagd, dat is 76,19% |
| 5e jaar | 47 leerlingen | 22 geslaagd, dat is 46,80% |
| 6e jaar | 33 leerlingen | 29 geslaagd, dat is 93,57% |
| College: | ||
| 1e jaar | 60 leerlingen | 30 geslaagd, dat is 50,00% |
| 2e jaar | 58 leerlingen | 36 geslaagd, dat is 62,05% |
| 3e jaar | 49 leerlingen | 23 geslaagd, dat is 46,94% |
| 4e jaar | 42 leerlingen | 4 geslaagd, dat is 9,52% |
Dat laatste resultaat zou verontrustend zijn, als het niet sterk leek op de situatie van een jaar geleden. Ook vorig jaar zijn de slechte resultaten van het eerste trimester ingelopen in het tweede en derde trimester. Niettemin blijkt het vierde jaar onverwacht moeilijk te zijn. Extra aandacht daarvoor zal na de vakantie nodig zijn.
16 november 2009
Ivan Rasic, de zoon van Nikola en Ljiljana Rasic-Bamburac werd 9 jaar.
Vorig jaar al had hij besloten voor zijn 8e verjaardag af te zien van cadeautjes. Op zijn verlanglijst stond maar één wens: bijdragen om kinderen op Instituut Zamenhof te helpen met het schoolgeld. De hele klas had meegedaan met veel succes. Zelfs Sinterklaas had Ivan op school geprezen.
Ook nu, op zijn 9e verjaardag, wilde Ivan weer giften voor Togo in plaats van voor zichzelf. Dat bracht het geweldige bedrag van 100 euro op, Zijn ouders verdubbelden dat en zo gaat het bedrag van viermaal het schoolgeld op weg naar Togo. Dankzij het initiatief van een enkele Rotterdamse scholier.
11 november 2009
Instituut Zamenhof werd vijf jaar
"Mijnheer, er staan allemaal ouders van leerlingen voor de poort. Ze willen er ook in om het feest mee te vieren." De aangesprokene liep mee naar de poort. Inderdaad stond daar een grote menigte. "Waarom willen jullie erin? Wie van jullie heeft avondcursussen gevolgd? Waarom willen jullie wel profiteren van het feestprogramma en niet meedoen om te leren lezen en schrijven? Zorg dat we in de volgende vijf jaar ook op de ouders trots kunnen zijn."
Voor de leerlingen, ex-leerlingen, de leraren en de gasten die wel waren uitgenodigd, kondigde AGBOLO Didier het programma aan. Danseresjes kwamen het podium op in traditionele kostuums. Op hun rug waren met poeder, aangelengd met water, patronen getekend. En als je goed keek: de letters IZo. Hun optreden oogstte luid applaus. Iedereen, van peuter tot eindexamenkandidaat, was gekomen om het vijfjarig bestaan van IZo te vieren met toespraken, dansen, tamtamritmes en met snoepen en drinken.
De pedagogisch directeur ATTAGLO Kokou Evienyeame sprak lovende woorden aan het schoolbestuur (ATTIOGBE-AGBEMADON Mensah Biova, DOUMEGNON Koffi, GBEGLO Koffi en SAGBADJELOU Kokou) , aan de leraren en de leerlingen, aan de buitenlandse sponsors, en aan de ondersteuners in Frankrijk en in Nederland, met name Hans BAKKER en Nelly HOLEVITCH en de leden van Association Une Ecole au Togo.
Na hem kwam de voorzitter van de oudervereniging, mijnheer TEKO, en daarna Gadufia EDAH, vertegenwoordiger van de leerlingen in 2005-2006, het jaar van de sensatie dat alle eindexamenkandidaten slaagden.
Toen vroeg ook de bewaker het woord. Er brak luid gejuich uit, want hij is geliefd bij iedereen.
Mijnheer APE was zo ontroerd dat hij alleen kon uitbrengen: "Dank u, mijnheer GBEGLO Koffi!"
Tenslotte mag er iets uit de geschiedenis niet vergeten worden. Gbeglo Koffi gaf oorspronkelijk les aan het College van Anfame. De slechte omstandigheden daar brachten hem ertoe hulp te vragen aan zijn Esperanto-correspondent Hans Bakker. De nieuwbouw van IZo ging voorbij aan Anfame wat daar leidde tot gevoelens van wrok.
Nu, vijf jaar na dato, werd het tijd elkaar de hand te geven. De schoolleiding van Anfame feliciteerde IZo, en Gbeglo Koffi betrok Anfame in de viering.
Werkelijk, het was een prachtig feest.Kledingvoorschriften
Wie op 28 september zou komen kijken op Instituut Zamenhof (IZo), die zou kwade gezichten tegenkomen. Sommige ouders waren zo boos dat ze hun kind van school wilden nemen.
Waarom?
Het Ministerie van Onderwijs schrijft voor dat leerlingen fatsoenlijk gekleed moeten zijn. Dat lukt goed dankzij de schooluniformen. Maar het gaat mis bij de voorschriften voor haardracht. Vooral meisjes lopen er soms buitensporig bij - althans volgens het ministerie. In de praktijk valt het wel mee. Vooral particuliere scholen maken zich er niet druk over. Maar voor IZo is een voorschrift van het ministerie geen grapje. In 2008 werden de ouders hierop gewezen. Dat had niet altijd succes. Met ingang van 2009-2010 werd de regel strikt gehandhaafd: geen vlechten en krullen meer, maar eenvoudig kapsel. Wie zich daar niets van aantrok werd op de eerste schooldag naar huis gestuurd. Veel ouders schikten zich alsnog naar het ministeriële voorschrift. Andere werden boos en dreigden hun kind van school te nemen. Een vader verscheen bij de administratie en eiste het dossier van zijn dochter. Hij zou haar wel op een andere school inschrijven. Toen de administrateur inderdaad in de kast ging zoeken naar het dossier, zakte zijn opwinding. 'Zoekt u maar niet verder. Mijn dochter blijft hier op school,' zei hij en vertrok.
Voor hem zouden vele andere ouders in de rij hebben gestaan om de lege plaats te bezetten. De school heeft een uitstekende naam. Niet alleen leerlingen laten zich graag inschrijven, ook leraren van andere scholen houden vacatures bij IZo scherp in de gaten.
Instituut Zamenhof heeft een verzekering voor het personeel afgesloten en betaalt belasting over de salarissen. Regels van het ministerie worden ook op dit gebied nageleefd. Je kunt kritiek hebben op de regels, maar zolang ze voor iedereen gelden, en niet tegen de uitgangspunten van Instituut Zamenhof ingaan worden ze nageleefd.
8 augustus 2009
Afsluiting van het vijfde schooljaar 2008-2009
Op 10 juli begon de vakantie! Al op de avond van de vorige dag, 9 juli, werden de versterkers en muziekinstrumenten klaargezet. En toen... begon het te regenen. En het bleef regenen, die hele 10e juli. Maar het feest ging door.
Eerst de voetbalwedstrijd tussen oudleerlingen en leerkrachten. Daarna de picknick. Daarna de ingestudeerde toneelstukjes, dansen, liedjes.
De examenresultaten
Basisonderwijs:
| 1e klas | 32 geslaagd van 42, dat is 76,19% |
| 2e klas | 31 geslaagd van 36, dat is 86,11% |
| 3e klas | 36 geslaagd van 36, dat is -jawel- 100%! Bravo. |
| 4e klas | 41 geslaagd van 44, dat is 93,18% |
| 5e klas | 32 geslaagd van 46, dat is 69,56% |
| 6e klas | 25 geslaagd van 25, dat is -opnieuw- 100%! Proficiat. |
Voortgezet onderwijs (CEG):
| 1e klas | 45 geslaagd van 56, dat is 80,35% |
| 2e klas | 33 geslaagd van 49, dat is 67,34% |
| 3e klas | 37 geslaagd van 50, dat is 74,00% |
| 4e klas | 46 geslaagd van 48, dat is 95,83% |
Aan de goede leerlingen werden prijzen uitgereikt: schriften, potloden, soms een boek. Daarmee sparen ze kosten uit voor het volgende jaar.
Het is nu vakantie - maar niet voor alle leraren. Zij verzorgen cursussen in verschillende vakken. Ook voor kinderen uit de wijk.
15 juli 2009
Nieuw examenrecord van Instituut Zamenhof
De hoogste klassen van de basisschool en de middelbare school deden in juni eindexamen. De uitslagen werden op 29 juni bekend gemaakt.
Van de basisschool deden 25 leerlingen mee. Ze zijn allemaal geslaagd. Van de middelbare school (Collège d'Enseignement Général, CEG) waren er 48 kandidaten. Van hen zijn 46 geslaagd. Dat is 95,83%
Vijf jaar bestaat Instituut Zamenhof. Het is één van de beste scholen in Togo. Niet alleen wat betreft de officiële examenresultaten. Het onderwijs omvat meer dan alleen de verplichte vakken. Het verwelkomt meisjes met voorrang. Het staat open ook voor kinderen uit arme gezinnen en voor wezen. Bijdragen van vrienden uit Nederland en Frankrijk houden dit sociale karakter in stand. Emancipatie en solidariteit zijn geen loze woorden voor vijf jaar Instituut Zamenhof.
17 april 2009
Een enkele foto om te laten zien dat ook het tweede trimester in april feestelijk werd afgesloten. De studieresultaten waren beter dan in december.
De afsluiting van het derde trimester is tevens de afsluiting van vijf schooljaren. Een lustrum! De Nederlandse vrienden van de school sturen een gezamenlijke felicitatiebrief. Wie nog niet heeft getekend kan dat alsnog hier doen. Eind april
sluiten we af.
2 maart 2009
De scholen in Togo bereiden zich voor op de examens in mei. Instituut Zamenhof heeft een vergelijkend proefexamen gehouden met 9 andere middelbare scholen, op 25, 26 en 27 februari. Dit zijn de resultaten:
| aantal kandidaten | geslaagd | |
| BELLE ETOILE | 29 | 0 |
| LIBERTE DIVINE | 19 | 0 |
| INSTITUTION MONTESQUIEU | 40 | 0 |
| ADODO | 69 | 1 |
| MON DEVOIR | 49 | 1 |
| PROVIDENCE | 68 | 2 |
| SAINT CYRIAQUE | 66 | 3 |
| THALES | 61 | 3 |
| PASSERELLE | 64 | 4 |
| INSTITUT ZAMENHOF | 48 | 12 |
De beste leerling van allen zit op Institut Zamenhof.
Er volgt over enige tijd nog zo'n proefexamen om de deelnemende scholen gelegenheid te bieden tekortkomingen bij te spijkeren.
27 december 2008
23 december was de laatste schooldag. Die werd gevierd met sport en spel.
Ook de uitslagen van de proefexamens werden bekend gemaakt.
's Ochtends vroeg speelden de leraren voetbal tegen de leerlingen. Het werd
2-2. Intussen was de muziek begonnen en kon iedereen spelen, eten en drinken
totdat de examenresultaten werden opgelezen.
- Op de basisschool slaagden:
- 1e klas 76,92%
- 2e klas 91,66%
- 3e klas 92,10%
- 4e klas 97,72%
- 5e klas 50%
- 6e klas 96%
- Op het CEG (Collège d'Enseignement Général) slaagden:
- 1e klas 67,85%
- 2e klas 36,17%
- 3e klas 42,30%
- 4e klas 19,14%
Die resultaten van het CEG zijn nog niet verontrustend maar ze wijzen de leraren wel op onderwerpen die extra aandacht vereisen. De echte examens aan het einde van het jaar geven altijd betere resultaten te zien dan de proefexamens. Onze school blijft een van de beste van Togo.
23 november 2008
Een delegatie van de Turing Foundation heeft Instituut Zamenhof bezocht, en doet verslag als volgt:
Wij hebben de school op vrijdag 7 november bezocht, met 1 bestuurslid en 2 medewerkers van de Turing Foundation. We zijn zeer vriendelijk ontvangen door Koffi, de directeur van de school en 2 docenten. We zijn ongeveer een uur gebleven en kregen uitgebreid de gelegenheid vragen te stellen, en zijn daarna rondgeleid op het schoolterrein. De nieuwe vleugel van de school ziet er uitstekend uit! Ruime lokalen met stevig meubilair, alles basic uitgevoerd. Wij hebben een zeer positieve indruk gekregen van de schoolleiding en het gebouw. De leerlingen kwamen vrolijk en bijzonder gedisciplineerd over, en in de pauze leidde ons bezoek (of was het de fotocamera?) tot een grote chaos met allemaal enthousiast rondspringende kinderen.
We zijn goedgemutst weer op weg gegaan, geinspireerd en hoopvol voor de toekomst. Onze complimenten dat u heeft deze modelschool mogelijk heeft gemaakt!
18 oktober 2008
Vanaf 6 oktober: Meer dan 400 leerlingen
"Elke dag komen er mensen aan je deur, maar je bent nooit thuis." hoorde
Gbeglo Koffi van zijn buurman. En ja hoor, daar kwam de volgende bezoeker al
aan. En achter hem aan nog drie andere.
Allemaal wilden ze op het laatste ogenblik nog een plaats voor hun kinderen
op IZo. Waarom kwamen ze bij Koffi thuis en niet naar de school? Vraag het
ze maar. Zo hoopten ze nog een plaatsje te krijgen.
In de zomervakantie, van 11 augustus tot 5 september konden leerlingen extra cursussen volgen om zich voor te bereiden op het schooljaar, dat op 22 september moest beginnen. De inschrijving opende op 8 september. Die dag was er een grote toeloop want IZo heeft een goede naam. Zes klassen basisonderwijs en vier klassen voortgezet onderwijs konden dit jaar voor het eerst elk in een eigen klaslokaal plaatsvinden, dankzij de aanbouw van de nieuwe vleugel. Er is zelfs een klaslokaal als reserve voor een parallelklas. Op 17 september kwamen de leraren bijeen om de nieuwe start goed voor te bereiden. Maar helaas - de regering besloot op het laatste moment niet op 22 september maar op 6 oktober te beginnen. De leraren besloten die twee weken niet onbenut te laten. Cursussen voor leraren en leerlingen werden met ieders instemming direct georganiseerd.
Op 6 oktober liep de school dan echt vol. Niet alleen met leerlngen maar ook met ouders die mopperden "waarom er niet nog een etage bovenop kon worden gebouwd". Hoeveel leerlingen konden uiteindelijk worden geplaatst? Zie maar:
- Lager onderwijs: 97 jongens en 125 meisjes = 222 totaal, gemiddeld 37 per klas
- Voortgezet onderwijs: 104 jongens en 103 meisjes = 207 totaal, gemiddeld 52 per klas
Totaal 429 leerlingen. Kunnen de leraren dat aan? De schoolleiding heeft zich hierop goed voorbereid. Onder andere wordt het onderwijs in de examenklassen grondig herzien. Een belangrijk punt is dat er niet minder meisjes dan jongens zijn toegelaten. Ook dat is een punt van praten en volhouden geweest.
De staat heeft besloten het minimumsalaris van leraren op te trekken en een ziektekostenverzekering verplicht te stellen. Dat strookt met het beleid van IZo, dat steeds heeft aagedrongen op een vrijwillige verzekering. Nu wordt iedereen verplicht verzekerd, ook al verhoogt dat de exploitatielasten aanzienlijk. Steun uit het rijke Europa blijft nodig!
Zo is iedereen vol goede moed begonnen met dit vijfde schooljaar (sinds de start in 2004). Als het net zo goed blijft gaan als tot dusver, komt er ook dit jaar weer een 'gelukkige klas' aan de eindstreep.
17 juli 2008
Prima resultaten - alweer
18 juli is de laatste schooldag. Op 14 juli stonden er al rijen ouders en leerlingen aan de poort om een plaats te bemachtigen voor het komende scholjaar. De uitslagen van de examens waren zojuist bekend geworden en misten hun uitwerking niet.
"Kijk eens! De leraren schrijven de namen van de geslaagden op. Wat een lange lijst!" Het duurde lang voordat alle namen van de geslaagden op het bord stonden.
De uitslagen waren als volgt:
6e klas basisschool Van 14 kandidaten slaagden er 12
4e klas CEG (voortgezet onderwijs) Van 28 kandidaten slaagden er 25
En verder:
| Klas | Aantal kandidaten | Geslaagd | Percentage |
| Basisschool | |||
| 1 | 32 | 24 | 75 |
| 2 | 28 | 23 | 82 |
| 3 | 39 | 32 | 82 |
| 4 | 28 | 26 | 92 |
| 5 | 35 | 22 | 63 |
| 6 | 14 | 12 | 86 |
| CEG | |||
| 1 | 58 | 42 | 72 |
| 2 | 47 | 40 | 85 |
| 3 | 47 | 35 | 74 |
| 4 | 28 | 25 | 89 |
De oudervereniging heeft zojuist vergaderd, onder andere over de vraag van eerlijke toelating in het nieuwe schooljaar. Gelukkig zijn er nu vier klassen bijgekomen voor de basisschool zodat elk leerjaar zijn eigen klaslokaal heeft. De school maakt zich gereed voor het vijfde schooljaar. Een lustrumjaar. Het eerste!
7 juli 2008
Een prachtige afsluiting van het schooljaar
Terwijl in Togo iedereen volop aan de eindsprint voor de examens bezig was, waren de leerlingen van de onderbouw (havo/vwo) van het Montessori Lyceum Amsterdam ook aan het sprinten voor Instituut Zamenhof. Op 21 mei, een prachtige lentedag, liepen honderden kinderen in het Amsterdamse Vondelpark de ene ronde na de andere om de toegezegde bijdragen van sposors op te krikken tot een astronomisch bedrag. De totale afdracht is nu bekend, namelijk... 7218,55 euro! Daarvan is de helft bestemd voor Togo en de helft voor een project in Zuidafrika.
Dank jullie allemaal heel hartelijk - leerlingen, schoolleiding, docenten!
1 juni 2008
Yoni is een leerling van het Montessori Lyceum Amsterdam, derde klas. Een jaar geleden meldde ze zich aan voor briefwisseling per email met Instituut Zamenhof (IZo). Nu schreef ze een artikeltje voor het schoolblad "IZo en marche".
Brieven schrijven naar Togo.
Hallo ik ben Yoni. Ik ben 15 jaar oud, woon in Holland en heb een correspondentie vriendin in Togo. Het begon allemaal toen er tijdens de les over Togo werd verteld en over de bouw van scholen daar. De vraag of je met iemand in Togo brieven wou schrijven sprak me gelijk aan en een week later was ik brieven aan het schrijven met Aminda. We hebben vooral over onze families gehad, over ons zelf, over school en over waar we wonen. Wat ik vooral gemerkt heb is dat het heel verschillend is waarover we denken en hoe we leven. Bijvoorbeeld: Aminda vroeg of ik blij was met waar ik woonde en of ik blij was met mijn dorp. Eerlijk gezegd heb ik daar nog nooit zo diep over nagedacht. Ik zou graag zelf een keer naar Togo willen gaan als ik ouder ben om Aminda te ontmoeten en om te zien hoe het daar is.
Ik wil jullie vragen of jullie mij een brief willen schrijven over hoe je dagelijks leven eruit ziet en hoe je over het westen en over school denkt. En of jullie dan de brieven naar H. Bakker sturen die ze dan aan mij doorstuurt. Dankzij H. Bakker ben ik in contact gekomen met Aminda. Door met Aminda brieven te schrijven vergroot ik een stukje van de wereld voor mezelf en ik hoop dat ik nog lang met haar zal schrijven.
4 mei 2008
Op 8 april reisden vier studentes naar Togo om op Instituut Zamenhof onderzoek te doen voor hun afstudeerscriptie sociale pedagogie.
De foto is gemaakt op 1 mei, ter gelegenheid van de Internationale dag van
de arbeid.
30 april 2008
Onze school hoort bij de beste scholen in Togo
"De leerlingen van Instituut Zamenhof (IZ) zijn buitengewoon" merkte een leraar op tijdens de bekendmaking van de resultaten van het proefexamen dat UFEPLAT organiseerde voor de aangesloten scholen. UFEPLAT is de Federatie van particuliere scholen voor voortgezet onderwijs. Het vormt de schakel tussen scholen en overheid. IZ is lid van UFEPLAT en nam deel aan een proefexamen om de leerlingen voor te bereiden op het staatsexamen over enkele maanden. Scholen kunnen meedoen in groepen. IZ maakte deel uit van een groep van acht, allemaal gevestigd in de hoofdstad Lomé.
Le Pari, Adodo, Institution Montesquieu, Institut Zamenhof, Belle Lagune, Middas, Mon Devoir, Saint Ciriaque traden aan met in totaal 280 leeringen. Daarvan slaagden er in totaal 23. IZ leidde met 11 van 28 leerlingen. Nummer 2, 3 en 4 op de ranglijst van beste individuele resultaten waren afkomstig van IZ.
De vraag bleef hangen, waarom onze school zulke goede resultaten boekt. Het vermoeden bestaat dat dat komt doordat de meeste leraren grote aandacht besteden aan hun leerlingen en dat vakken buiten het officiële rooster een stimulerende uitwerking hebben.
17 maart 2008
Afsluiting van het tweede semester
Op 14 maart is het tweede trimester afgesloten. Dat gaat gewoonlijk gepaard met een "Culturele week": excursie, concerten, sport, e.d. Dit jaar ging het anders.
Leerlingen moeten niet alleen leren lezen, schrijven en rekenen, maar ze moeten ook over hun leven leren. De lessen in IZ besteden daar soms aandacht aan. En ook in de laatste twee schooldagen van het tweede trimester. De eerste dag was gewijd aan hygiëne, de tweede aan ijver. De leerlingen en de ouders kwamen bijeen, en daar werden ook de schoolresultaten van de leerlingen bekendgemaakt.
1.- De eerste dag.
Op 13 maart om 15 uur arriveerde mevrouw TCHALARE van het Ministerie van Gezondheid, specialist in hygiëne.
In een grote kring sprak ze over het schoonhouden van het woonerf en de kamers, het wassen van kleren en lichaamsverzorging. Ze ging in op vele vragen. Bijvoorbeeld over
- de noodzaak een schone slip aan te trekken na het baden,
- tenminste tweemaal per dag te wassen of te douchen, 's ochtends en 's avonds,
- hygiëne tijdens de menstruatie,
- het afdekken van voedsel tegen insecten,
- enzovoort.
Mevrouw TCHALARE hield drie sessies. Om te beginnen sprak zij met iedereen over algemene onderwerpen: schoonhouden van de leefomgeving, baden en wassen, tandenpoetsen, enz. Daarna sprak ze met de pubers over hun speciale zorgen. Tenslotte nam ze de meisjes apart over menstruatie, seks, geboorteregeling. De tijd vloog om en de voorziene drie uren waren niet genoeg. Om 18.30 u vetrok de gast, onder voorwaarde om terug te komen. Ze was erg te spreken over de school en de leerlingen.
2.- De tweede dag.
Zonder voetbalwedstrijd kan niemand. Daarom moesten 's ochtends de leraren aantreden tegen de leerlingen. Ze wonnen met 3-0. Rond het middaguur kwamen de leraren bijeen voor het eerst met een voltijds lerares in hun midden (hopelijk zal een tweede voltijdse vrouwelijke leerkracht nog deze zomer in dienst treden) en 's middags werden de ouders verwacht. Om 15 uur was iedereen present.
Op de agenda stonden de schoolprestaties van de kinderen, het schoolgeld, de alfabetiseringscursussen voor de ouders en de opening van een boekwinkel.
De leerresultaten laten te wensen over en daarom was iedereen accoord met gedeeltelijk doorwerken in de paasvakantie. De hoogste klassen van de basisschool en het CEG zullen elke ochtend van 7.30 tot 12 uur op school komen om straks het staats-eindexamen met succes af te leggen. Andere punten van zorg waren betalingsachterstanden in het schoolgeld, slecht gemaakt huiswerk en onzorgvuldig omgaan met boeken. Het schoolgeld gaat iets omhoog, volgens de richtlijnen van de Federatie van Particuliere Scholen, waar IZ bij is aangesloten. Hoe komt het dat sommige leerlingen zo achterblijven? Niemand sprak hardop een verklaring hiervoor uit, maar hoorde met belangstelling dat begin april vier nederlandse studentes op IZ onderzoek naar de oorzaken komen doen. Iedereen werd gevraagd zoveel mogelijk medewerking te verlenen. Zij zullen met open armen worden ontvangen en iedereen kijkt uit naar de resultaten van hun onderzoek.
In de alfabetiseringscursussen doen steeds meer moeders mee dan vaders. IZ nodigt iedereen uit om de cursussen te volgen. Vanaf september 2008 heeft IZ een eigen boekwinkel waar alle leermiddelen te krijgen zijn tegen prijzen vergelijkbaar met die in de stad. De ouders waren hier erg verheugd over.
Tenslotte daalden de ouders af naar de binnenplaats om de examenresultaten van het trimester te horen.
3.- Resultaten van het trimester
Deze resultaten zijn niet meer dan tussenopnames, maar ze geven wel aanwijzingen aan leerlingen, ouders en leraren voor het laatste trimester. De leerlingen waren al vanaf de ochtend op school waar zij hadden gegeten en gedanst op de muziek dankzij de instrumenten en apparaten geschonken door de Nederlander Henne Hennis.
Tenslotte brak het grote moment aan - of nee. Toch nog niet. Eerst voerden leerlingen sketches op, dans en zang. En toen ging de microfoon naar de lerarentafel voor de uitslagen:
Basisonderwijs
Klas 1 27 van 34 leerlingen deden examen, en 19 waren geslaagd (70,37%)
Klas 2 29 van 29 leerlingen deden examen, en 13 waren geslaagd (44,82%)
Klas 3 38 van 39 leerlingen deden examen, en 22 waren geslaagd (57,89%)
Klas 4 27 van 28 leerlingen deden examen, en 21 waren geslaagd (77,77%)
Klas 5 33 van 35 leerlingen deden examen, en 3 waren geslaagd (9,09%)
Klas 6 14 van 14 leerlingen deden examen, en 9 waren geslaagd (64,28%)
CEG (voortgezet onderwijs)
Klas 1 59 van 61 leerlingen deden examen, en 29 waren geslaagd (49,15%)
Klas 2 49 van 49 leerlingen deden examen, en 31 waren geslaagd (63,26%)
Klas 3 46 van 48 leerlingen deden examen, en 31 waren geslaagd (67,39%)
Klas 4 29 van 29 leerlingen deden examen, en 13 waren geslaagd (44,82%)
De minder goede resultaten zijn te wijten aan gebrek aan inzet bij sommige leerlingen en leraren. De schoolleiding had al eerder sommige leraren daarop aangesproken. Als dat niet verbetert zal ontslag voor hen volgen.
Vooralsnog is het vertrouwen aanwezig dat de resultaten van het eindexamen voor iedereen bevredigend zullen zijn.
16 maart 2008
Uit een artikel van Gbeglo Koffi voor Vrouwendag, 8 maart.
"Nee, dat pik ik niet! In dit huis is voortaan geen plaats voor je. Ga weg! Heel ver weg. Waarom doe je me dat aan? De ene dochter na de andere. Het waren er al vijf en nu nog de zesde. Kun je niet tenminste één zoon baren? Tot nu toe is het alsof ik helemaal geen kinderen heb. Ik heb het je al vaaké genoeg gezegd: geen dochters meer! Maar je trekt je er niks van aan. Je doet maar wat je wilt. Alweer een dochter. Je gaat eruit, jij met je dochters. Ik zoek wel een andere vrouw die wel zonen krijgt." Zo schreeuwde Gakoto tegen zijn vrouw Klobesi. Nu woont ze bij haar ouders. De lezers zullen wel denken dat Gakoto gek is. Of dat er geen rechters zijn in het land van Gakoto om de rechten van Klobesi te beschermen.
Gakoto en Klobesi wonen in een dorp waar niet één school staat. Als iemands dochter gaat trouwen krijgt haar vader een bedrag aan geld en de dochter vertrekt meteen uit het ouderlijk huis. Wie alleen maar dochters heeft ziet de een na de ander de deur uit gaan en blijft kinderloos achter. Het voortbestaan van de familie hangt af van de zonen, want die blijven in het ouderlijk huis wonen met hun vrouwen en kinderen. Wie geen zoon heeft wordt bespot door de anderen: "Kijk eens wat een nietsnut die zijn eigen huis afbreekt. De voorvaderen zouden dat nooit goed vinden. In plaats van een vrouw met alleen meisjes in haar buik moest hij maar eens uitkijken naar een die ook zonen kan maken."
"Vrouwen stutten de muren van andere families. Dan is het zonde van het geld om ze naar school te sturen. Ze gaan toch maar weg." Dat zegt een man in een dorp waar nu een school staat. Gelukkig zijn er nu verschillende meningen in dat dorp want sommige mannen hebben om zich heen gekeken, en gezien dat er ook vrouwen in dienst van de regering zijn. Zelfs Gakoto laat toe dat vrouwen die bij de familie van hun man in huis zijn regelmatig op bezoek komen om te helpen. Als de vader of moeder ziek is, helpt de dochter hen veel meer dan de zoon.
En wie erft de eigendommen van vader of moeder na hun dood? In het dorp van Gakoto erft zelfs vandaag nog de dochter niets van de vader. Daarom wil een vader alleen zonen, die hem zullen opvolgen en van hem erven. Dat is de oeroude ongeschreven wet die maar heel geleidelijk wijkt voor de regels van de koloniale meesters. Dat gebeurt nog lang niet algemeen.
Vrouwen nemen een heel belangrijke plaats in, ook in de dorpsgemeenschap van Gakoto. De vrouw baart ieder jaar een kind, zorgt voor het eten, doet de was, gaat naar de markt om de opbrengst van het land te verkopen, enz. De man doet in huis bijna niets. Dat wordt ook het kleine jongetje al ingeprent, dat hij thuis niets moet doen voor het huishouden. De natuur verdeelt de taken, en wie goed kijkt ziet dat er ook taken voor de mannen zijn, andere alleen voor vrouwen en sommige voor beide. Is het nodig om dat te veranderen?
Wie denkt dat het anders kan en moet, zal rekening moeten houden met een lange weg van opvoeden en het voorbeeld geven. Moderne scholen zijn daar heel belangrijk in. In de school ontmoeten de oude gewoonten en de nieuwlichterij elkaar en dat gaat niet altijd soepel. Ook hier kunnen veranderingen maar geleidelijk tot stand komen. In een paar jaar worden tradities van eeuwen ontworteld. De school is de sleutel van de moderne ontwikkeling.
12 maart 2008
Dankzij vijf fondsen is het computerlokaal nu ingericht met 26 computers. Gbeglo Koffi schreef voor de subsidiegevers een verslag.
14 februari 2008
Twee recente foto's van de school (klik voor een vergroting):
7 februari 2008
Het jaarverslag van de Stichting Een school in Togo is gereed. Het wordt op verzoek (aan: info@eenschoolintogo.nl) per email toegezonden. Het bestaat uit een tekstueel jaarverslag, en een financiële jaarrekening. Het totaal aan ontvangen donaties bedroeg 10.911 euro plus de bijdrage van de Franse zusterorganisatie "Une Ecole au Togo" 6.000 euro. Subsidies (eenmalige bedragen om te investeren in de bouw van extra lokalen en in de aanschaf van computers) bedroegen 33.000 euro. Totaal 49.911 euro. Aan de uitgavenkant staan de overmakingen naar Togo: 50.957 euro en de kosten die onvermijdeljk in Nederland gemaakt moesten worden: 834 euro. De kosten zijn dus slechts 1,6% van de totale uitgaven. Het aantal donateurs loopt terug en dat zal tot uitdrukking komen in het verslag over 2008. Ook de investeringen zullen in 2008 veel lager zijn. De financiële verslaggeving uit Togo laat zien dat een belangrijk deel van de lopende uitgaven wordt gedekt door eigen ontvangsten. Een begroting voor het studiejaar 2007-2008 toont aan eigen inkomsten 9.126.000 F.CFA. Ten opzichte van de begrote exploitatieuitgaven (16.119.000 F.CFA) is dit 57%. Dat is veel, maar niet genoeg.
2 januari 2008
Kerstfeest op Instituut Zamenhof
Alleen leerlingen van IZ mochten naar binnen op 24 december 2007 vanaf 15 uur.
Opeens was er opschudding bij het ingangshek. "Waarom mogen wij niet ook naar binnen? Mijn zoon huilt dat hij er niet in mag. En ikzelf heb nog nooit de school van binnen gezien." De vader van Koami was erg opgewonden, en zijn zoon was inderdaad in tranen. Wat te doen? Hem binnenlaten en niet de anderen die ook staan te dringen?
Al vanaf halfdrie is de muziek duidelijk te horen. Dankzij de gift van een Nederlandse bezoeker beschikt de school nu over een eigen versterker en instrumenten. Dat spaart elke keer apparatuur huren. Het programma van dans, zang, gedichten, vrolijke sketches krijgt luid applaus en andere bijval.
Koami en zijn vader staan nog steeds bij het toegangshek. "We willen er alleen maar in om even rond te kijken." Tenslotte zwicht de schoolleiding en wie er nog staat te wachten mag naar binnen. Koami en zijn vader lopen door het gebouw en hun mond valt open van verbazing. Wat een school! Wat een zorg voor de kinderen! Wie heeft dat bedacht? Vader schudt zijn hoofd. Het valt er bijna af. Ook Koami is verrukt. Hij roept en praat aan een stuk door - Genoeg om duizend bladzijden te vullen.
Tot zeven uur is iedereen bijeen. Snoep, sinaasappelsap, cadeautjes, spelletjes. Het is propvol met gasten uit de hele wijk. Leerlingen moeten hun cadeautjes meteen uitproberen. Ballonnen gaan omhoog, fluitjes klinken oorverdovend, potloden krassen op papier. Het wordt toch nog kwart over zeven voordat iedereen weg is. Prettige vakantie! Tot over tien dagen!
Klik hier om enkele foto's te bekijken van het kerstfeest.
Archief van oudere nieuwsberichten